Pensar juntos en ritmo y vida diaria
Colegio, guardería, trabajo, desplazamientos y actividades influyen en el funcionamiento del ritmo. Conviene observar semanas completas y no solo los días de entrega.
Entender los modelos habituales
Los cambios semanales y quincenales crean bloques largos. Los modelos 2-2-3, 2-2-5-5 y 3-4-4-3 distribuyen los cambios de otra forma. También hay ritmos predominantes e individuales.
Planificar las excepciones por separado
Vacaciones, viajes y fechas especiales no tienen que cambiar el ritmo base permanentemente. Las excepciones limitadas quedan más claras si se confirman aparte.